Boekje 6 3 april 2012
De voorstelling vrijdag 30 maart: mooi maar ook spannend!Thuis zonder publiek is
het anders, er waren zoveel vaders en moeders die kwamen kijken! Er werd gedanst,
gezongen, er werden proefjes gedaan, acrogym, radslag, koprol,goocheltrucs,
voetbaltrucs: het was geweldig!
Ons leesboek ging over de jarige koning en ook over juf Ank die een feest gaf.
Toen dachten we : dat gaan we ook doen.
Juf Maureen loopt stage in onze klas, ze is derde jaars op de PA in Zwolle,
ze geeft les en helpt vaak mee.
Heeft u de foto's van de ochtend op de 'knuffelpoli” in het ziekenhuis al gezien?
Die staan op de site van de Spreng (en ook van de uitvoering). Dat was leuk en
leerzaam.
Het is lente geworden , daar hebben we films over gezien van Huisje, boompje,
beestje, hoe de tulp uit de bol groeit en andere voorjaarsbloeiers.
Nieuw bij taal:
alle letters hebben we al geleerd, we gaan ze nu leren schrijven met lussen eraan,
zodat we straks aan elkaar kunnen schrijven.
De woorden die we lezen worden langer en moeilijker:
zoals: bank, slang, nacht, echt, zo, vla, web, bed, huisje,
storm, school, klein, groot, zakmes, boomstam.
Eerst hadden we alleen “klankzuivere woorden”:wat je hoort schrijf je op,
maar dat is nu niet meer zo en dat is lastig!
We oefenen vaak met een dictee en dat kijken ze zelf direct na.
Woorden over het theater hebben ze geleerd en woorden die met varen en zeerovers
te maken hebben.
Vlot lezen oefenen we elke dag, ook begrijpend lezen: vragen bij een tekst.
Zelf zinnen schrijven met een woord, de hoofdletters, iets navertellen.
Fijn dat er zoveel kinderen thuis oefenen met lezen, dat is erg belangrijk voor het tempo!
Nieuw bij rekenen:
optellen en aftrekken tot 20, geldsommen. Tijd- heel uur en half uur.
Meer hoofdrekenen, zonder rekenrekje proberen. De muur-sommen zijn nieuw
en de omkeersommen: 5+3=8, dus:8-3=5, en 8-5=3. Dit is voor veel nog moeilijk.
In de klas:
-Lars heeft met zwemmen zijn B-diploma gehaald, goed zeg!
-Anita zei: Juf, weet je waar ik allergisch voor ben? Voor wolven!
- Erik zei: ik lust geen ananas- daar zitten stekels in!
- Doordenkertje van Harmen:
In het rekenboek stond een fabriek met een hoge schoorsteen waar rook
uit kwam. Harmen zei: Dat is vast een fabriek van een drogist.
( laat thuis eens horen hoe goed je het verhaal achterop kunt lezen!)
Groeten van juf Wietske, Maureen en Dirkje.
Boekje 5 13 februari 2012
Fijn dat er eindelijk geschaatst kan worden!Het is toch nog winter geworden.
Maar binnen gaat alles door,toets na toets, er is veel gebeurd.
Onze vakken zijn weer mooi opgeruimd, juf Lisa heeft erbij geholpen:
kleurplaten over de winter, tekeningen, werkbladen- en zo is ons nieuwe boekje
er weer gekomen.
De tekening voorop gaat over het verhaal waar het 3 weken lang om draaide:
de krokodil wilde de baas zijn over het bos.Hij was bang dat het er te druk zou
worden. Hij bedacht de regel:alleen dieren die uit een ei komen mogen erin.
Dit was voor veel dieren een grote teleurstelling! Gelukkig kwam de olifant
met een slim plan.
Door dit verhaal hebben wij het over dieren ( komen ze wel of niet uit een ei?)
gehad en over vogels in de winter die door het voeren in de tuin goed te zien zijn.
Ook over hun veren, poten, snavels. Sommige kinderen weten er veel van af!
Er is zelfs iemand met een echte sneeuwuil in de klas geweest,die konden we dus
heel goed bekijken.
We hebben de laatste letter geleerd, nu kennen we ze allemaal! De ei was de laatste.
Hij lijkt erg op de ie, maar de ie lijkt op de 10, dat helpt weer om te onthouden.
Van de tweeklanken zijn de ui en de eu het lastigst, die worden vaak door elkaar
gehaald. Dus nu kunnen we alles lezen, steeds meer kinderen krijgen er plezier in!
De vvvv klinkt zacht, de fffff klinkt hard- ook moeilijk te horen!
Nieuwe woorden en letters:
geit, uil, pauw, duif, ei, f, au.
Goede lezers lezen in een zonboekje, de anderen in een maanboekje en er zijn ook
verschillende werkboekjes. Kun je het verhaal hier achterop al vlot lezen?
Rekenen:
we maken nu optel-sommen met het + teken, uit het hoofd of met een rekenrekje.
Van 0 tot 20.We hebben gemeten met een liniaal, geld geteld, dubbelen en de helft
leren we en aanvullen tot 10 en het splitsen van getallen.
Het – teken en aftrekken komt er ook snel bij. Kinderen die het erg lastig vinden
werken bij juf aan tafel.
In de klas:
- juf Jet ter Halle helpt ons bij de gymles in het kader van sportstimulering
van de gemeente. Groep 8 helpt met klaarzetten, we kunnen gelijk beginnen.
Dan werken we in 3 groepen, dat rouleert en iedereen is hard aan het werk!
Elke woensdagmiddag is er gratis NSA: gratis sportles in onze gymzaal.
- Benjamin heeft zwemdiploma A gehaald en Harmen B. Geweldig!
- Er worden veel tanden gewisseld of zelfs getrokken, kiezen komen door,
een hele belevenis, niet leuk!
Groeten van juf Wietske en Dirkje.
Boekje 3 22 november 2011
We gaan een Sinterklaas-boekje maken, dus we ruimen de la weer op.
Het wordt een spannende tijd !
Fijn dat er zoveel ouders en kinderen in de Zuiderkerk waren bij de kerkdienst.
Onze groep zong mooi bij de gitaar van juf Sofien.
Misschien hebben de kinderen verteld over juf Maureen Lukas, zij loopt stage
in onze groep. Ze moet nu weer een hele poos zelf naar school in Zwolle, pas in
februari 2012 komt ze weer. Ze is derdejaars en moet dan veel lesgeven.
De streetdance-les van juf Natasja in het Bewegingscentrum was ver lopen,
maar het was erg leuk!
Taal/lezen:
we hebben weer nieuwe woorden en letters geleerd in het verhaal over de wensdoos.
doos, poes, koek, ijs, koek, d, oe, k, ij, z.
Nu we de d en de b hebben geleerd raken sommige kinderen ermee in de war,
ze halen ze door elkaar. Om het goed te onthouden gebruiken we de tip:
bij de d wordt je mond rond, dus je begint met het rondje te schrijven.
Dat is ook de beweging die we bij de letter maken. Dat kan helpen.
Het winkeltje achterin de klas hoort bij het verhaal van de wensdoos.
Met zoveel nieuwe letters kunnen ze zelf al hun verlanglijstje schrijven!
In de klas gebruiken we nu ook de letterdoos om woordjes te leggen en over te
schrijven. Heel voorzichtig- want als die omvalt moet je heel veel lettertjes opzoeken!
Lees het verhaaltje hier achterop maar eens voor thuis!
Rekenen:
We zijn nu vooral met splitsen tot 10 bezig:6 is …. 3 en 3, 2 en 4, 5 en 1.
Er zijn kinderen die snel weten hoe de splitsing is, lukt dat niet dan leggen ze
het met fiches en gaan tellen.
In de klas:
- Lotte heeft haar B-diploma gehaald met zwemmen, knap zeg!
- toen we op weg waren naar het Bewegingscentrum vertelde Jaylen:
“Ik heb een keer 15 km. gelopen met mijn moeder: ik was kapot!”
- juf vertelde over de schoenendoos actie: Die kindjes hebben geen
speelgoed. Ze krijgen ook niets van Sinterklaas.
Benjamin zei:”Bij hun komt de kerstman!”
Groeten van juf Wietske en Dirkje.
Boekje 2 1 november 2011
Tijd voor een boekje, we hebben het tweede werkboekje uit en er zitten weer veel
werkbladen in de la.Zo kunt u zien hoe hard er gewerkt is.
Fijn dat de moeders van Hodea en Elina de boekjes in elkaar wilden zetten,
altijd weer een hele klus.
De tekening voorop gaat over de herfstvakantie: uitstapjes, kermis, herfstsfeer.
De boekjes zijn niet even dik, omdat er verplichte werkjes zijn, maar ook keuze-
werkjes. Dat kan een werkblad zijn, maar ook werken met de lettermuur, een
boek lezen, het leesspel Tip-Top of plaatjes uit een tijdschrift zoeken met een
bepaalde letter. Bij de laatste activiteiten is er geen werkblad.
Er zit ook een liedje bij dat groep 3 op 13 november zingt in de Zuiderkerk tijdens
Kind- School en Gezinsdienst. Dat is het lied: “Zomaar te gaan met een stok in je
hand”. We zingen alle 3 coupletten.De dienst gaat over op reis gaan.
Daarom zou het leuk zijn als de kinderen dan een rugtasje of hun logeerkoffertje
meenemen naar de dienst . De inhoud is niet belangrijk, maar ze moeten het dragen
tijdens het zingen.
Letters die ze al eerder geleerd hebben: m, r, v, i, s, aa, p, e
Nieuwe letters:
t, ee, n, b, oo ( ook k, g, ui en eu- die worden nog herhaald)
Nieuwe woorden:
teen, een, neus, oog, buik
Ja, dat zijn er veel, we oefenen elke dag.
Aan de achterkant staat weer een leesoefening, probeer eens hoe vlot dat gaat!
Het is een bladzijde uit ons leesboek in de klas.
Door woordjes als: op, een kunnen ze nu hele zinnen lezen, dan wordt het
lezen ook boeiender.
Rekenen:
we zijn bezig met de getalrij van 0 tot 20, de volgorde, hoe te schrijven en de opbouw:
11 is 10 en 1, 12 is 10 en 2, terugtellen van 20 naar 0, dat is nog lastig.
Wie is de buurman van 15, van 13 , en tellen met sprongetjes: 1, 3, 5, …......
In de klas:
-om sport te stimuleren vanuit de gemeente helpt juf Jet Terhalle met gymnastiekles.
-De uitvoering van Babar in de Lawei was prachtig.
-Harmen heeft zwemdiploma A gehaald, de eerste jongen in de klas!
-Lotte was al het eerste meisje met diploma's.
-Lars kon heel goed uitleggen hoe wij aan onze navel komen!
-Bij een gesprek over gezonde groenten noemde Jesse: lasagne-bladen.
- Net als spinazie-dat zijn toch ook blaadjes?
Groeten van juf Wietske en Dirkje.
Boekje 1 3 oktober 2011
Dit is het eerste boekje met liedjes en de werkbladen die we al gemaakt hebben.
Zo komen de bladen netjes thuis. De kinderen maken altijd een tekening op de voorkant
van een boek dat voorgelezen is of een thema waar we mee bezig zijn geweest.
Fijn dat de moeders van Hodea en Elina de bladen wilden bundelen!
In deze brief voorin het boekje, vertellen we wat er geleerd en behandeld is, dan bent u altijd
op de hoogte.
En wat hebben we al veel geleerd in de eerste paar weken!
Dit zijn de eerst woorden en letters die we heel veel geoefend hebben, als het goed is kan uw
kind ze zo voorlezen!
Als er letters of woorden omcirkeld zijn, dan betekent dat dit hij of zij dit nog niet goed
weet. We zouden graag willen dat u dat dan samen gaat oefenen thuis. Er komen elke week
letters bij, het gaat snel. Het vlot herkennen en benoemen van de letters bevordert het lezen.
Bij elke letter hoort ook een beweging, zo wordt de letter nog beter onthouden.
Dit zijn de letters en woorden van de eerste 4 weken:
m r v i s aa p e (spreek uit: mmm, rrr, vvv etc.)
ik maan roos vis sok aan pen en
Fijn dat er zoveel ouders op de informatie-avond waren!
Met rekenen zijn we met de getallen 1 t/m 10 bezig, schrijven,tellen, herkennen, de kleine buur van
6 (dat is 5) en de grote buur van 6 (dat is 7). Dat is om de plaats op de telrij uit het hoofd
te weten, eigenlijk al 1 erbij en 1 eraf. Ook snel het goede aantal vingers opsteken is belangrijk,
niet 1 voor 1, maar 7: één hand en 2 vingers, 9 is 2 handen, 1 vinger weg.
Dit versterkt het getalbeeld.
Op de achterkant van dit blad staat een leesoefening die wij in de klas dagelijks doen,
woordrijtjes uit het boekje “Veilig en vlot.” Eerst nieuwe woorden spellen mag best,
daarna moeten de letters aan elkaar worden geplakt en het woord in zijn geheel gelezen.
Laat uw kind eens proberen, misschien bent u verrast door wat ze al kunnen!
Gaat het niet vlot, oefen dan even samen.
Hoe gaat het:
Hallo lezers,
Wij zijn al druk met MAAN ROOS VIS aan het werk.
En dan mogen we ook nog schilderen met de verfkwast.
Een witbord zo beschilderen dat het kunst wordt.
Later te bewonderen bij de nieuwe school.
Nu hier op de site.
Groeten uit groep 3